Тракийски университет – Стара Загора събра учени, учители, директори на училища, педагогически специалисти и образователни експерти на кръглата маса „Учителят като изследовател – нови роли в съвременното образование", организирана в рамките на Националната научна програма „Развитие на научните изследвания и иновациите в системата на българското предучилищно и училищно образование". Събитието се проведе на 27.06.2026г. в курортен комплекс Албена и представи резултатите от работата по Компонент 8 на програмата.

Основен акцент в дискусиите беше мястото на учителя като активен изследовател на собствената педагогическа практика – професионалист, който анализира, оценява и усъвършенства обучението чрез научнообосновани подходи и доказателства.

В приветствието си координаторът по Програмата за Тракийски университет проф. д-р Галя Кожухарова подчерта, че съвременното образование се нуждае от учители, които не само преподават, но и непрекъснато изследват ефекта от своята работа; „Изследователската компетентност не е допълнителна тежест за учителя, а възможност по-добре да разбира и усъвършенства собствената си практика. Когато ежедневните педагогически въпроси се превърнат в предмет на научно изследване, се раждат устойчиви решения, които променят качеството на образованието."

По време на форума д-р Георги Стайков – главен експерт в Института по образованието на МОН сподели размисли по темата „Интелект, креативност и ценности в ерата на изкуствения интелект". Доц. д-р Венета Узунова, гл. ас. д-р Кристина Овчарова и ас. д-р Ирина Мишкова-Йотова представиха резултатите от проведеното емпирично изследване и дейностите по проекта, които очертаха необходимостта от по-силна наставническа, методическа и институционална подкрепа за изграждането на учителя като изследовател.

В рамките на кръглата маса бяха представени научно-приложни разработки на учители от Стара Загора, Бургас, Варна и Ямбол, разработени с академичното наставничество на преподаватели от Тракийски университет – Стара Загора. Темите обхванаха приложението на изкуствения интелект в обучението, развитието на комуникативните компетентности, обучението на деца със специални образователни потребности, както и иновативни педагогически подходи, основани на невропедагогиката, теорията за множествената интелигентност и STEAM обучението. Представените изследвания показаха как научният подход успешно намира приложение при решаването на реални предизвикателства в училищната практика.

Участниците се обединиха около разбирането, че устойчивото партньорство между университетите и училищата е ключът към изграждането на съвременна образователна среда, основана на научни доказателства, професионална рефлексия и непрекъснато усъвършенстване на педагогическата практика.

Кръглата маса е част от дейностите по Националната научна програма „Развитие на научните изследвания и иновациите в системата на българското предучилищно и училищно образование".

Чрез подобни инициативи Тракийският университет утвърждава ролята си като национален център за научно-методическа подкрепа на учителите и за развитие на иновативни модели, които свързват научните изследвания с реалната образователна практика.